近日，據爆料，衛東區新華路小學現在布置作業都是通過一個叫同步課堂的App通知學生，用這個App每個月還要交10元錢，感覺教育也逐漸商業化了。消息經平頂山微報發出后引熱議，很多微友在評論中發表了自己的看法。

　 　 微友：褒貶不一

　 　 微友“斌”說：通過手機給孩子留作業是在害孩子，現在的孩子玩手機比大人都熟練，讓孩子遠離手機還來不及呢，還通過手機布置作業，這樣只會降低教學質量，這個問題教育部門不可小覷。

　 　 微友“乖乖忒淘氣”說：剛開學的時候，新華路小學讓用聯通卡綁定這個叫同步課堂的軟件，沒過多久又說讓用移動卡綁定，為了綁定這個軟件，我們又去辦了一個移動卡，真是無語了。除此之外，買學習資料也必須去老師指定的地方。

　 　 微友“楓”說：輕工路小學也是這樣，老師說讓訂購使用，但是基本上很少人用，老師每天催學生，還不斷給家長發短信。每天就10道題，每個月還要交錢，學生的作業根本就做不完，不是靠這每天的10道題就可以學好的。我想，老師上課認真講課比什么都強吧！

　 　 微友“lsland”說：現在是信息化時代，堵不如疏，家長要正確引導孩子使用智能手機等電子產品。一方面可以提高孩子學習的主動性，另一方面也可以減輕老師的負擔。在線教育在國外已經很普遍了，相信家長也會越來越接受并使用。

　 　 微友“贊贊媽媽”說：我家孩子也有一個賬號，我們剛開始沒有開通，只是做題，也沒有扣費。我每天只讓孩子做老師布置的幾道題，看到系統能自動批改，我就不用在家給孩子批改作業了。后來我發現，在做錯的題后還有視頻，這樣一來，孩子可以通過視頻獨立學習正確的解法，我感覺還不錯。里面還有一個和課本同步的視頻，周末我會讓孩子看看。

　 　 校方：省里下的有文件

　 　 隨后，記者與新華路小學梁校長取得聯系。據他介紹，該平臺是一個實驗性的教學平臺，基本上市里的每個學校都在用。同步課堂App主要針對的是作業量較少的低年級學生，并且有省電化教育館下達的相關文件。

　 　 梁校長向記者提供了一份標注時間為2014年的《河南省電化教育館關于組織推廣“同步課堂-智能學測評”應用系統的通知》，大概內容為：根據《河南省教育信息化十年發展規劃》要求，為大力推進我省教育信息化建設，推進比較好教育資源開發與共享，促進教育均衡發展，按照“政府引導、企業參與、政企聯動、共同發展”的原則，2013年11月27日河南省教育廳與移動通信集團河南有限公司簽訂了《戰略合作協議》。為了落實《戰略合作協議》相關內容，河南省電化教育館從今年開始在全省中小學校逐步推廣使用“同步課堂-智能學測評”應用系統。

　 　 老師：自愿下載

　 　 一名不愿透露姓名的數學老師說：“我教的是一年級。下載同步課堂App這個事情是學校開會說的，移動公司還派了專門的負責人過來教我們如何下載。我當時是在全班通知的這件事，讓學生回家轉達給家長，自愿下載。我也在上面布置過一次作業，由于很多家長表示該軟件用處不大，我也覺得對孩子的視力不好，所以就沒有讓學生們繼續使用。”

　 　 在該校教語文的趙老師表示，隨著互聯網的普及，使用手機軟件是一種趨勢，像國外的翻轉課堂就是鼓勵孩子們通過網絡去學習。當遇到難題的時候，在網上可以得到快的解答。有些家長很擔心會影響孩子的視力，其實只要引導好，這種教學方式是利大于弊的。但是據她所知，學校雖然推廣了這個軟件，下載的人卻是寥寥無幾。

　 　 教四年級數學的王老師和張老師均表示，這個軟件對孩子們的學習是有用的，當時他們在班級通知了這件事，并給學生們發了讓家長簽字是否同意下載的表格。但是班里除了兩個教師的孩子外，其他的都沒有下載。

　 　 在該校教二年級數學的邢老師說：“我的孩子現在上六年級了，我還專門讓他下載了這個軟件。他挺喜歡在上面做題的，上面的題很不錯，我也會從上面抄一些題目上課用。但是我們班級的學生都沒有下載。”